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中國美術史“風格代時期”新邏輯教學體系建構研究

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摘 要:要培養(yǎng)具備時代精神的藝術人才,中國美術史課程教學改革必不可少。為了改變高校中國美術史課程沿用按照歷史時期講授的傳統(tǒng)教學模式,從藝術風格著手,強調(diào)中國美術史的審美性、連貫性與通感性,結(jié)合中國美術史中的藝術家、圖像、實物及文獻等多角度論述,將課程分為“濫觴質(zhì)樸、交互滲透、寫實再現(xiàn)、抒情表意”四個不同風格,以期為高校藝術必修課程中國美術史及相關課程提供新的教學思路。(剩余5093字)

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