任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高校美術(shù)教育中的運(yùn)用

——以中外美術(shù)史課堂為例

摘 要：中外美術(shù)史是對(duì)人類(lèi)的藝術(shù)文明歷史發(fā)展及其規(guī)律的總結(jié)和歸納，學(xué)習(xí)中外美術(shù)史能夠提升人們的審美水平及藝術(shù)鑒賞能力。然而一些高校美術(shù)史論教學(xué)長(zhǎng)期存在重技能、輕理論的現(xiàn)象，出現(xiàn)教學(xué)上的不重視、考核的單一化等問(wèn)題，導(dǎo)致美術(shù)史教育成為輔助，使中外美術(shù)史這門(mén)學(xué)科陷入困境之中。如何讓學(xué)生對(duì)中外美術(shù)史產(chǎn)生興趣，豐富他們的學(xué)科素養(yǎng)，是高校教師教學(xué)過(guò)程中要解決的重要問(wèn)題。（剩余5019字）