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高校鋼琴小組課線上線下“1+3”混合教學模式的構(gòu)建研究

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［DOI］10.3969/j.issn.1672-0407.2024.05.062

［摘 要］隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，教學模式也在不斷地進行創(chuàng)新與演變。其中，“1+3”混合教學模式作為一種新興的結(jié)合線上翻轉(zhuǎn)課堂與線下三元素（理論、實踐、情感）的模式，日益受到高等教育機構(gòu)的青睞。在高校鋼琴小組課中，該模式的應用可以更好地滿足學生的教學需求，同時也為教師提供了更多的創(chuàng)新與個性化的教學方式。（剩余5222字）

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