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摘要：包裝設計作為新興學科隨著經濟文化、科學技術的發(fā)展而發(fā)展，當代的包裝設計語言涉及多個美學領域，因此對相應的學科教學提出了更高的要求。包裝設計課程教學要從以人為本、全面育人的教育理念出發(fā)，培養(yǎng)學生綜合素質。本文是包裝設計課程的教學實踐與探索，通過建立多維教學模塊，創(chuàng)新實踐方法，構建多元化評價體系，從美育到德育，提升教學質量，提高學生實踐創(chuàng)新能力。（剩余6499字）
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高校藝術設計教學的實踐與探索
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