審美與創(chuàng)美的家校協(xié)同育人探索

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健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，是黨中央、國務(wù)院的重要決策部署，事關(guān)學生全面發(fā)展健康成長，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來。中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見指出，家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，學校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用，社會要發(fā)揮在勞動教育中的支持作用。

制定協(xié)同育人策略

我校在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有30%的學生參與過家庭個人空間的美化勞動，10%的學生主動參與教室環(huán)境美化，按照“整潔有序—科學和諧—創(chuàng)意創(chuàng)造”的能力層級劃分，大多數(shù)學生還停留在整潔有序的層級。（剩余1625字）