基于“雙減政策”下職業(yè)教育發(fā)展新契機(jī)探討

關(guān)鍵詞：雙減政策;職業(yè)教育;雙師型;校企合作

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）04 — 0165 — 03

一、引言

隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的發(fā)布（以下簡(jiǎn)稱“雙減政策”），教育行業(yè)面臨史上最重大的一次整改，根據(jù)相關(guān)調(diào)查，行業(yè)教育、昂立教育、學(xué)大教育股價(jià)紛紛下跌，行業(yè)整體面臨轉(zhuǎn)型，但同時(shí)也為其他類型教育的發(fā)展提供了更多契機(jī)，其中職業(yè)教育作為教育類型的生力軍將迎來(lái)更多轉(zhuǎn)變，關(guān)于對(duì)職業(yè)教育的論述，明確提出職業(yè)教育是一種類型而不是層次，這對(duì)擺正職業(yè)教育在我國(guó)教育系統(tǒng)中位置具有重要意義，這意味著我國(guó)職業(yè)教育將擺脫傳統(tǒng)偏見(jiàn)，與普通教育擁有同樣值得重視的重要教育地位。（剩余4788字）