基于內(nèi)容分析的高校圖書館AI素養(yǎng)教育案例研究

打開文本圖片集

［摘 要］本文基于內(nèi)容分析法，系統(tǒng)研究國(guó)內(nèi)外圖書館在AI素養(yǎng)教育領(lǐng)域的實(shí)踐案例。分析顯示，高校圖書館通過課程、工作坊、在線資源等提升師生AI技能與理論知識(shí)，但仍面臨資源、時(shí)間、課程設(shè)計(jì)等挑戰(zhàn)。本文提出，未來國(guó)內(nèi)高校圖書館應(yīng)構(gòu)建跨學(xué)科知識(shí)體系、提供多元學(xué)習(xí)平臺(tái)、加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn)、強(qiáng)化倫理教育、實(shí)施持續(xù)評(píng)估，以應(yīng)對(duì)高等教育轉(zhuǎn)型需求，為高校圖書館AI素養(yǎng)教育提供參考。（剩余7672字）