小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不再局限于單純的知識(shí)傳授，而是更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。新課程改革對(duì)教師的角色重新定位，要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，成為學(xué)習(xí)的主體。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和模式，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主探究、思考的空間和時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。（剩余1263字）