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在農(nóng)村小學的語文教學中，閱讀教學無疑是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。閱讀不僅是語文學習的基礎，它還是學生了解世界、認知自我的重要途徑。然而，農(nóng)村學生由于受到課外閱讀資源匱乏、家庭環(huán)境等多方面的限制，往往缺乏豐富的閱讀體驗與動機。因此，教師在閱讀教學中應采取靈活多變、引人入勝的策略，幫助學生走出書本，走進閱讀的廣闊天地。（剩余1361字）
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農(nóng)村小學語文教學中的閱讀策略
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