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初中“五自”德育校本化實踐分析

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德育校本化實踐是新時代背景下提高初中階段學生綜合素質(zhì)能力的重要手段，也能夠改善以往單一教學活動中學生學習主動性與積極性不高的現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)如今教育教學改革工作的相關(guān)理念，初中階段教師應(yīng)該將實踐德育校本課程作為主要的教學內(nèi)容。初中階段“五自”理念的有效應(yīng)用，能夠幫助教師更好地了解學生的學習習慣與行為理念，對于在后續(xù)德育教學工作中教學質(zhì)量積極整體優(yōu)勢的提升有著非常深遠的帶動作用。（剩余1368字）

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