“雙減”政策背景下小學(xué)班主任班級(jí)管理策略研究

“雙減”政策的頒布與實(shí)施，進(jìn)一步展示了國(guó)家為學(xué)生減負(fù)的堅(jiān)定決心和保持立德樹(shù)人的教育初心與目的。在“雙減”政策的實(shí)際影響下，處于小學(xué)教育階段的學(xué)生課后作業(yè)與課外培訓(xùn)強(qiáng)度明顯減弱，自由可支配時(shí)間增加。在班級(jí)管理工作中，也需對(duì)應(yīng)“雙減”政策與小學(xué)生實(shí)際教育現(xiàn)狀進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變與管理模式的創(chuàng)新。“雙減”政策的大規(guī)模實(shí)施，對(duì)小學(xué)班主任的教學(xué)管理工作提出了更高質(zhì)量的要求。（剩余2552字）