在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化

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中華傳統(tǒng)文化是我們的國(guó)粹，是我們炎黃子孫的精神財(cái)富，而對(duì)于這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承離不開青少年一代。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，深感自己有義務(wù)，也有責(zé)任將我國(guó)的傳統(tǒng)文化應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過程中。這既是發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的需要，同時(shí)也是進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在要求。通過弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，深入發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)價(jià)值并應(yīng)用到教學(xué)過程中，有利于學(xué)生在獲取科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，提升自身的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和優(yōu)越感。（剩余1915字）