新形勢下高中音樂有效課堂教學(xué)模式構(gòu)建

關(guān)鍵詞：高中音樂；有效課堂；教學(xué)模式；構(gòu)建策略

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足新時(shí)代的需求，教師在授課中，合理的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的手段，以此培養(yǎng)學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)。音樂課堂與其他課堂是有明顯的差別的，它主要注重的是，培養(yǎng)學(xué)生綜合性的發(fā)展，使學(xué)生在課堂教學(xué)中體會音樂帶來的歡樂，因此，教師在開展音樂課堂教學(xué)的過程中，需要完善教學(xué)體系，進(jìn)一步的提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)[1]。（剩余1198字）