學(xué)歷案重構(gòu)“教”與“學(xué)”的意義

學(xué)歷案包括需要掌握的基本知識和技能，以及獲得這些知識和技能的方法和途徑，是教師在教與學(xué)的基礎(chǔ)上為學(xué)生制定的。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)深度或廣度的不斷變化，即個人通過獨(dú)立的或社會的建構(gòu)，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成新經(jīng)驗(yàn)的過程。教師可以清楚地了解到學(xué)習(xí)者的思維過程，幫助學(xué)習(xí)者從“學(xué)習(xí)”到“掌握”。

  一、有利于促進(jìn)教師教學(xué)

教師備課時，要準(zhǔn)備好教材、學(xué)生和教學(xué)方法，雖然教師在備課時研究了學(xué)生的情況，但他們在實(shí)際上課時并不知道學(xué)生是否真正掌握了知識，只有在課后批改作業(yè)和考試試卷時才會發(fā)現(xiàn)，然后在課堂上補(bǔ)習(xí)知識。（剩余902字）