小班幼兒生命教育探究

關(guān)鍵詞：幼兒教育；生命教育；教學(xué)策略

小班幼兒的年齡較小，因此在實(shí)施生命教育時(shí)，老師要遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用生動(dòng)有趣“接地氣”的方式提高幼兒的理解能力，提升教育的效果。老師要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，以促進(jìn)幼兒的多方位發(fā)展。

  一、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

小班的幼兒初次接觸幼兒園生活，有諸多不適應(yīng)之處，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，老師可以利用情境表演的方法開展教學(xué)活動(dòng)，以《不給陌生人開門》《不和陌生人走》等等場(chǎng)景為主題，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察和討論，并且讓幼兒思考，如果是你，你會(huì)怎么做？借由活動(dòng)的開展，讓幼兒能夠了解到自我保護(hù)的重要性，從而不相信陌生人，提高自我保護(hù)意識(shí)。（剩余607字）