“兩翼理論”指導(dǎo)下科普事業(yè)發(fā)展路徑的思考

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[摘   要] 《科學(xué)素質(zhì)綱要（2021—2035年）》以習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新、科學(xué)普及的重要論述作為根本遵循，對(duì)科普和科學(xué)素質(zhì)工作做出整體部署，科學(xué)普及建設(shè)迎來(lái)新的發(fā)展階段。本文從新時(shí)代科學(xué)普及建設(shè)的戰(zhàn)略語(yǔ)境出發(fā)，厘清“兩翼理論”指導(dǎo)下科學(xué)普及在個(gè)體發(fā)展與國(guó)家治理、人才培養(yǎng)與國(guó)家建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化與國(guó)家創(chuàng)新生態(tài)體系中的發(fā)展定位，分析國(guó)家科普事業(yè)發(fā)展的突出短板，提出要超越科普工作、科普資源、科普產(chǎn)業(yè)等方面的局部問(wèn)題視角，找準(zhǔn)新時(shí)代科普工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，轉(zhuǎn)向從科普工作、組織、管理等體系層面提供系統(tǒng)性解決方案，為推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)助力。（剩余8700字）