普通高校測繪工程專業(yè)程序設計類課程的教學設計

摘 要：當前，高校測繪工程專業(yè)大多開設了程序設計類課程，意在培養(yǎng)學生利用編程的方式實現(xiàn)測繪數(shù)據(jù)自動化處理的能力，然而，現(xiàn)有的教學方法與教學模式側重于理論知識的講解，較少注重對學生編程興趣的激發(fā)，致使大部分學生對該類課程的重要性認識不足、對課程的重視程度不夠?；诖?，該文以《數(shù)據(jù)結構與測繪軟件開發(fā)》課程為例，基于教學目標，在對教學內(nèi)容進行深入剖析的基礎上，以“教”的方法作為基本的切入點，分別從問題的導入、知識點講解與課堂總結這3個方面對教學思路進行了相應的設計，旨在探討如何有效地激發(fā)并培養(yǎng)學生的程序設計興趣，提高學生的課堂學習質(zhì)量，進而讓學生更加有效地學習并利用編程的方式來實現(xiàn)測繪數(shù)據(jù)的自動化處理。（剩余9064字）