共情教育在高職班主任工作中的運(yùn)用

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新媒體以其便捷、高效的傳播特點(diǎn)，迅速融入高職學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，深刻地影響著他們的思維模式和情感認(rèn)知。在新媒體背景下，管理權(quán)威因新媒體的多元信息傳播而面臨弱化挑戰(zhàn)，學(xué)生獲取信息的渠道不再局限于課堂學(xué)習(xí)，給班主任傳統(tǒng)的管理權(quán)威地位帶來(lái)挑戰(zhàn)；情感紐帶在虛擬網(wǎng)絡(luò)的沖擊下出現(xiàn)松動(dòng)危機(jī)，學(xué)生沉迷于虛擬社交，與現(xiàn)實(shí)中師生間的情感交流逐漸減少；價(jià)值引領(lǐng)也遭遇失能困境，新媒體平臺(tái)上良莠不齊的信息容易干擾學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。（剩余4952字）