《新媒體文案寫作》課程的教學改革路徑

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隨著教育數(shù)字化的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的文本寫作已無法滿足全媒化人才培養(yǎng)的需求，《新媒體文案寫作》課程在教學內(nèi)容、實踐模式和教學方法上均面臨變革。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，本文分析了《新媒體文案寫作》課程的意義與作用，探索數(shù)字技術工具賦能文案寫作課堂的改革策略，以此構建出全媒化意識、智媒化呈現(xiàn)、信息化記錄的教學生態(tài)，以解決課程數(shù)字化變革的問題。（剩余4815字）