自主教育理念下的初中生學習生態(tài)重建

教育作為有目的、有意識、有組織的培養(yǎng)人的社會活動，應當充分認識和發(fā)揮學生的主體性。教育最重要的使命是培養(yǎng)學生自主地思考問題、創(chuàng)造性地解決問題以及與之相關的各種能力。所謂自主，反映的是一個人在活動中的地位，是在一定條件下個人對于自己的活動具有支配和控制的權力與能力。

自主教育作為一種促進個體可持續(xù)發(fā)展的教育理念，旨在讓個體在受教育過程中形成一種自覺且持續(xù)不斷的內在動力支持，促進其主動參與、主動學習、主動建構、主動創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個體的主動發(fā)展和人格完善。（剩余3083字）