中國農村教育議題的國際呈現：主題流變與文化差異

——基于國際新聞報道的主題建模

打開文本圖片集

【內容摘要】本文聚焦中國農村教育議題的國際新聞報道，運用文本挖掘和LDA主題建模方法，從議程設置理論視角探究報道的核心主題、時間流變及文化差異。結果表明，國際報道聚焦城鄉(xiāng)教育差異、留守兒童教育、寄宿制學校等九大核心主題，并呈現出從資源均衡向優(yōu)質發(fā)展的時間流變。報道文化差異明顯：西方報道側重制度分析與社會影響，并存在一定偏差；中國媒體更關注教育進步與地方實踐。（剩余16915字）