人才引領三教改革　團隊催化內涵建設

——高水平職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊建設的路徑策略與校本實踐

摘要：建設教師教學創(chuàng)新團隊是推進高職院校高質量發(fā)展的重要舉措?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》提出，要“探索組建高水平、結構化教師教學創(chuàng)新團隊、教師分工協(xié)作進行模塊化教學”。本文以廈門海洋職業(yè)技術學院水產養(yǎng)殖技術國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊建設為例，提出教師創(chuàng)新團隊建設的路徑與策略、校本實踐、以及建設成效，以期為新時期職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊提供借鑒和參考。（剩余4675字）