孩子們的美術(shù)館：兒童視角下的沉浸式“親密圈”構(gòu)建

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在今天，學(xué)習(xí)被視為一種學(xué)習(xí)者對環(huán)境的積極參與，體驗感被提升到教育工作中更顯要的位置。作為非正規(guī)學(xué)習(xí)的絕佳場所和第二課堂，美術(shù)館公共教育強調(diào)互動體驗與跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的整合式學(xué)習(xí)和情景化學(xué)習(xí)體驗，與公眾產(chǎn)生基于知識、體驗與情感的對話，并充分調(diào)動其主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)其本身興趣、好奇心、探索、操作、幻想、任務(wù)達成、社群互動，在主動探索性的認(rèn)知構(gòu)建過程中，與學(xué)校教育共同勾勒出完整的學(xué)習(xí)圖景。（剩余4127字）