科學(xué)陪護(hù)　讓孩子高質(zhì)量健康成長(zhǎng)

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在疫情防控期間，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，父母與孩子朝夕相處，很是不勝其煩，因而開(kāi)啟了各種酸甜苦辣的居家模式。

有一位母親來(lái)咨詢時(shí)就說(shuō)：“還不上學(xué)，我都快逼瘋了”。其實(shí)這并不是個(gè)別現(xiàn)象，有許多家長(zhǎng)都在抱怨：孩子生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí);只吃不動(dòng)，體質(zhì)下降;無(wú)所事事，沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視……父母還有自身背負(fù)的各種壓力，如房貸車(chē)貸等，加上疫情本身帶來(lái)的恐慌、焦慮情緒，這時(shí)如果再遇上孩子叛逆“不聽(tīng)話”，媽媽們更易“怒火中生”，不幸啟動(dòng)了上表中的“罵人模式”。（剩余1849字）