Seminar教學(xué)模式結(jié)合虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

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骨科臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，其目標(biāo)是培養(yǎng)具備扎實理論基礎(chǔ)和熟練臨床技能的醫(yī)學(xué)人才[1]。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式多以教師講授為主，學(xué)生被動接受知識，缺乏實踐操作和臨床思維訓(xùn)練的機(jī)會，難以滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育對高素質(zhì)臨床人才的需求[2]。隨著醫(yī)學(xué)教育改革的深入，探索新型教學(xué)模式以提高教學(xué)效果已成為當(dāng)前研究的熱點。（剩余7920字）