基于“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的開放教育會(huì)計(jì)人才協(xié)同培養(yǎng)探究

摘   要：隨著“大智移云”時(shí)代的到來，技能型會(huì)計(jì)人才的需求越來越強(qiáng)烈。創(chuàng)新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，加快會(huì)計(jì)人才的協(xié)同培養(yǎng)是大勢(shì)所趨?！靶^(qū)、園區(qū)、社區(qū)”三區(qū)聯(lián)動(dòng)體現(xiàn)了不同利益主體之間的協(xié)作共生，為高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了新的方向。為此，在解讀“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”與開放教育會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析江蘇開放大學(xué)開展“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”工作的背景和學(xué)校關(guān)于會(huì)計(jì)人才協(xié)同培養(yǎng)的實(shí)踐，進(jìn)而從高校、企業(yè)、社區(qū)三個(gè)角度提出了“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”協(xié)同培養(yǎng)開放教育會(huì)計(jì)人才的主要路徑。（剩余7139字）