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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出：在課程內容的設計和呈現(xiàn)上應“根據學生的年齡特征和認知規(guī)律，適當采取螺旋式的方式，適當體現(xiàn)選擇性，逐漸拓展和加深課程內容，適應學生的發(fā)展需求”?！督逃筷P于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》指出要“建成高校、中小學各學段上下貫通、有機銜接、相互協(xié)調、科學合理的課程教材體系”。（剩余1835字）
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中小學一體化視域下高中數(shù)學教學探析
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