幼兒園教師心理授權(quán)的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀調(diào)查

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摘要：通過自編幼兒園教師心理授權(quán)問卷，及對(duì)幼兒園教師的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：幼兒園教師心理授權(quán)由工作意義、自我效能感、自主性和影響力四個(gè)維度構(gòu)成。幼兒園教師的心理授權(quán)表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：（1）總體上有著較好的心理授權(quán)水平，但也存在影響力較低的問題；（2）男教師的影響力顯著高于女教師，但男教師的工作意義和自主性要明顯低于女教師；教齡較長(zhǎng)和已婚教師心理授權(quán)各維度均顯著高于教齡較低和未婚教師。（剩余8865字）