全民閱讀時(shí)代下幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究

摘 要：目前，幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)面臨難以獨(dú)自養(yǎng)成習(xí)慣、易受閱讀環(huán)境和介質(zhì)影響以及缺乏科學(xué)指導(dǎo)等困境。筆者提出，家庭、幼兒園、社區(qū)（以下簡(jiǎn)稱家園社）可以基于全民閱讀背景，通過(guò)樹(shù)立榜樣、增加活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、選擇合適的書(shū)籍以及構(gòu)建更加廣闊的平臺(tái)等方式促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，旨在為構(gòu)建“書(shū)香社會(huì)”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4759字）