芻議新時代西部地區(qū)幼兒園園所文化的創(chuàng)新路徑

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黨的十八大以來，國家連續(xù)實施三期學前教育行動規(guī)劃，推動學前教育取得快速發(fā)展，二十大報告在此基礎(chǔ)上進一步提出“幼有所育、學有所教”的改革目標，遂使當前的學前幼兒教育改革轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵式發(fā)展”的質(zhì)量提升階段。如何創(chuàng)新驅(qū)動園所文化的穩(wěn)步提升，即是其中一項亟待解決的課題。對此，本文將以西北大學幼兒園的園所文化為例，從治園理念、課程架構(gòu)、實踐模式、校園人文空間等方面梳理新時代西部地區(qū)幼兒園園所文化轉(zhuǎn)型升級的資源、目標與動力。（剩余3334字）