跨文化視角下高校日語課程思政教學(xué)新發(fā)展探究與實踐

高校日語教學(xué)培養(yǎng)的日語專業(yè)人才不僅要求能熟練使用日語，還需具備跨文化交際能力，因此基于跨文化視角下的高校日語課程思政教學(xué)的探索與實踐具有重要研究意義本文在跨文化視角下通過分析高校日語筆譯課程思政的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前日語筆譯思政教學(xué)的新特征、新理念進行探索與實踐，促進跨文化背景下高校日語筆譯課程思政形成在改革中創(chuàng)新、在繼承中發(fā)展的工作格局，從而在日語筆譯課程教學(xué)中培養(yǎng)自覺迎接新征程、開創(chuàng)新時代的社會主義核心價值觀的踐行者和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高校日語筆譯人才。（剩余4583字）