基于身體自尊視角下普通高校適應(yīng)體育課程模式構(gòu)建研究

摘 要：適應(yīng)體育課程作為全納教育的重要實(shí)踐，對(duì)特殊群體學(xué)生身心發(fā)展具有關(guān)鍵作用。本研究采用文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法，構(gòu)建身體自尊與課程關(guān)聯(lián)模型，并對(duì)安徽省某高校適應(yīng)體育課程學(xué)生進(jìn)行縱向追蹤。結(jié)果顯示，“四位一體”課程模式（運(yùn)動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)-體育知識(shí)拓展-綜合能力提升-思想行為塑造）在實(shí)驗(yàn)組學(xué)生身體自尊的四個(gè)維度上顯著優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)。（剩余10107字）