語素意識對漢語二語學(xué)習(xí)者附帶習(xí)得詞匯的影響

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摘 要：

通過比較90名具有不同語素意識能力（高能力和低能力）以及不同母語背景（母語中有無漢字背景）的成年漢語學(xué)習(xí)者在不同語境條件下（句子和段落）推測不同類型生詞（透明、半透明和不透明詞）詞義的正確率、猜詞策略以及猜詞偏誤，探討了漢語語素意識對漢語二語學(xué)習(xí)者在閱讀中附帶習(xí)得詞匯的影響。結(jié)果表明，語素意識對詞義推測的準(zhǔn)確性具有顯著影響；高能力組比低能力組更傾向于通過結(jié)合詞語分析策略和語境策略進(jìn)行詞義推測，而低能力組比高能力組更經(jīng)常使用隨機(jī)猜測策略；高能力組在語素層面的猜詞偏誤遠(yuǎn)少于低能力組；母語背景對于語素意識的影響并不顯著，而日韓被試在推測詞義時比非日韓被試更多地使用母語策略和隨機(jī)猜測的策略。（剩余16976字）