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歷史觀在中醫(yī)學課程教學中的意義和運用研究

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〔摘要〕 歷史觀是以歷史發(fā)展為脈絡(luò)，多方面、多角度解析社會存在與社會意識關(guān)系的一種意識形態(tài)。將歷史觀融入中醫(yī)學相關(guān)課程教學中，既能幫助學生梳理中醫(yī)學各理論構(gòu)建與發(fā)展的進程，又可啟發(fā)并引導學生靈活運用歷史觀思維，探求醫(yī)理本源，推究各論之別。本文從整體和個體兩大方向，從社會史觀和個人歷史觀兩個方面進行探析，列舉兩類歷史觀對中醫(yī)學理論構(gòu)建的影響，就如何在中醫(yī)學課程教學中運用歷史觀思維引導學生掌握中醫(yī)學理論進行闡述。（剩余8120字）

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