“雙減”政策下公共圖書館少兒閱讀服務(wù)模式探討

——以賀州市圖書館為例

摘要：隨著“雙減”政策的全面推行與實(shí)施，學(xué)校在持續(xù)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)生有了更多的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)空間，公共圖書館少兒閱讀服務(wù)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，圖書館應(yīng)把握少兒的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)閱讀推廣培養(yǎng)少兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年閱讀興趣、閱讀能力、文化底蘊(yùn)、知識(shí)視野的培養(yǎng)和拓展。文章通過(guò)分析“雙減”政策下少兒閱讀推廣的重要意義，總結(jié)賀州市圖書館少兒閱讀服務(wù)現(xiàn)狀，進(jìn)而提出“雙減”政策下賀州市圖書館少兒閱讀服務(wù)的具體實(shí)施路徑。（剩余4862字）