新文科背景下我國知識產(chǎn)權本科專業(yè)人才類型化培養(yǎng)研究

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摘 要：【目的】分析我國當前知識產(chǎn)權人才供給與需求間的矛盾原因，提出高校知識產(chǎn)權本科專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式?！痉椒ā恳試鴥?nèi)開設知識產(chǎn)權本科專業(yè)的高校人才培養(yǎng)方案為研究對象，對比高校間人才培養(yǎng)目標與課程設置安排，總結出人才培養(yǎng)的法學化、過度強調(diào)學生綜合素養(yǎng)提升以及實踐應用性不足等問題?！窘Y果】雖然我國知識產(chǎn)權本科專業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量具有一定規(guī)模，但囿于知識產(chǎn)權學科性質不明、復合型人才培養(yǎng)目標難度大等客觀因素，人才培養(yǎng)質量難以滿足實踐需求。（剩余14111字）