基于翻譯項(xiàng)目的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

摘 要：將翻轉(zhuǎn)課堂理念與學(xué)生分組完成任務(wù)的項(xiàng)目式教學(xué)模式融合應(yīng)用于大學(xué)英語翻譯課堂，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與英語應(yīng)用能力，深度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造性，從而提高翻譯課堂的教學(xué)效果。通過構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語翻譯項(xiàng)目教學(xué)模型，從課前項(xiàng)目的準(zhǔn)備與發(fā)起、課中項(xiàng)目的實(shí)施與展示、課后項(xiàng)目的反思與評價(jià)三個階段闡述該教學(xué)模式的實(shí)施過程與優(yōu)勢之處。（剩余10291字）