高校資助育人工作長(zhǎng)效機(jī)制的研究與探索

高校資助育人工作并不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。構(gòu)建切實(shí)可行的資助育人工作長(zhǎng)效機(jī)制能夠協(xié)助政府以及高校實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，高校如何落實(shí)資助育人工作是現(xiàn)階段值得深思的重要課題。然而當(dāng)前，高校資助育人工作的開(kāi)展過(guò)程中存在資助效果評(píng)估與反饋不足、重物質(zhì)輕培養(yǎng)、貧困認(rèn)定傷害部分學(xué)生的自尊心、資助對(duì)象認(rèn)定不準(zhǔn)確等問(wèn)題，可以通過(guò)精確識(shí)別資助對(duì)象、創(chuàng)新資助方式、構(gòu)建教育引導(dǎo)機(jī)制、完善監(jiān)督反饋機(jī)制等方式構(gòu)建資助育人長(zhǎng)效機(jī)制，確保高校資助育人工作可以有條不紊地進(jìn)行下去。（剩余3208字）