生物建模在高中生物教學中的運用

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【摘要】生物建模是以實際問題為載體，將生物建模、生物知識和計算機應用有機結合，讓學生順著科學的思路和方法建立起生物學知識和外部世界的聯(lián)系，這種聯(lián)系對于培養(yǎng)學生從生物學科的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和運用生物學知識解決實際問題的能力具有重要的作用?；诖?，文章探討了生物建模對推動生物應用和人才培養(yǎng)的重要性以及在課堂教學中的運用策略，即利用現(xiàn)代科技，為學生建構三維立體化物理模型；滲透數(shù)學思維，為學生建構數(shù)學模型；借助實踐活動，為學生建構概念模型。（剩余3575字）