運用生物科學(xué)史落實科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的教育
——以‘理想的‘地質(zhì)時鐘’’為例
一、生物科學(xué)史視角下的STS教育
（一）生物科學(xué)史具有STS教育的重要特征
生物科學(xué)史是人們對生物學(xué)領(lǐng)域的探索歷程，同時也體現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)與社會互動的歷史。比如，美國生物學(xué)家摩爾根提出的“基因位于染色體上”這一科學(xué)事實，就是利用了顯微鏡技術(shù)的進(jìn)步，觀察果蠅的染色體行為從而進(jìn)一步驗證基因與染色體的關(guān)系。（剩余3023字）