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與生并肩行 揚(yáng)帆少年起

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人們常說,教育工作者是人類靈魂的工程師。我不敢自詡“靈魂工程師”,但甘為人梯,合力登高;愿做蠟燭,照亮心房。唯愿少年學(xué)子:心生喜悅是校園,不懼歲月是青蔥。

執(zhí)教近二十載,我也從一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的杏壇少年成長為你們口中親切的“人生導(dǎo)師”。于三中學(xué)子,我是校長,是老師,是長輩,更是摯友。然而,我也曾是少年,我也曾是追夢人!

“憶往昔,崢嶸歲月稠。(剩余906字)

試讀結(jié)束

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