高中語(yǔ)文戲劇類文本元閱讀 及寫作能力的培養(yǎng)

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元閱讀，作為一種深度的閱讀策略，對(duì)高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其是戲劇類文本的理解具有重要意義。在新課程改革的背景下，提升高中生閱讀寫作能力至關(guān)重要。新課標(biāo)安排了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中元閱讀作為提升語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)方法備受贊譽(yù)。然而，目前高中生閱讀狀況令人擔(dān)憂，閱讀量和水平均不佳。因此，學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探索在戲劇類文本中元閱讀的應(yīng)用，不斷提升閱讀能力，加深對(duì)文學(xué)藝術(shù)的深入理解和欣賞。（剩余2572字）