基于聽力文本解讀的小學(xué)英語聽力教學(xué)策略

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摘     要：小學(xué)英語聽力教學(xué)跟其他語言技能的教學(xué)同等重要，但往往容易被教師忽視，使得聽力教學(xué)草草了事;在聽力教學(xué)中，教師也較少分析聽力文本，不能根據(jù)聽力文本特征采取不同的聽力教學(xué)策略;學(xué)生缺乏聽力技巧的訓(xùn)練，聽力基礎(chǔ)不扎實，給后續(xù)的英語學(xué)習(xí)造成了一定的困難?；谝陨下犃虒W(xué)中存在的問題，筆者把聽力文本分為句子、對話、短文三種文本類型，在對其進行分析后，提出相應(yīng)的教學(xué)策略。（剩余8494字）