基于三維語(yǔ)篇研讀拓展初中英語(yǔ)聽說教學(xué)設(shè)計(jì)思路

—— 以滬教版初中《英語(yǔ)》七年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Listening板塊為例

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摘    要：語(yǔ)篇研讀是開展英語(yǔ)教學(xué)的邏輯起點(diǎn)。本文以一節(jié)初中英語(yǔ)聽說課為例，探討如何基于What（主題、內(nèi)容）、How（文體、結(jié)構(gòu)、模式、語(yǔ)言）、Why（意圖、態(tài)度）三個(gè)維度開展聽力文本的語(yǔ)篇研讀，并依據(jù)以上維度設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，拓寬初中英語(yǔ)聽說教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，增強(qiáng)聽說課的有效性。（剩余7951字）