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在新時代背景下，高校黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。成果導(dǎo)向?qū)W習理論（簡稱OBE）是一種以學習成果為導(dǎo)向的學習方式，其核心是強調(diào)學習者的主體地位和學習目標的明確性。在高校黨建工作中，可以借鑒成果導(dǎo)向?qū)W習理論，構(gòu)建適合自身特點的黨建工作模式。隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校黨建工作的重要性日益凸顯。（剩余4370字）
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基于成果導(dǎo)向?qū)W習理論的高校黨建工作創(chuàng)新路徑探析
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