大數(shù)據(jù)時代下高校體育理論課教學模式研究

引言

高校體育理論課是一種增強學生體育意識、幫助學生掌握運動技巧和養(yǎng)成良好素養(yǎng)和習慣的重要課程。為此，應(yīng)從教師、學生、學校等角度，對體育理論課程進行全面、系統(tǒng)地研究，并提出相應(yīng)的改進措施。高校體育理論課的內(nèi)容比較復(fù)雜，理論課與實際生活、運動實踐的脫節(jié)問題比較突出，教學方式過于單一。因此，在體育理論課教學中，需不斷地總結(jié)教學經(jīng)驗，在現(xiàn)實生活和體育實踐中，把體育理論與實際結(jié)合起來，強化對體育理論的認知，增強學生的運動能力。（剩余4603字）