小學(xué)語文教學(xué)中美術(shù)跨學(xué)科融合策略的應(yīng)用研究

摘要：文章旨在探討小學(xué)語文教學(xué)中美術(shù)跨學(xué)科融合策略的應(yīng)用及其效果，通過對小學(xué)語文與美術(shù)學(xué)科特性的分析，提出一系列融合策略，包括利用美術(shù)元素進(jìn)行語文教學(xué)設(shè)計(jì)、通過美術(shù)創(chuàng)作活動提升語文學(xué)習(xí)興趣以及運(yùn)用美術(shù)欣賞促進(jìn)語文素養(yǎng)的全面發(fā)展。美術(shù)與語文的跨學(xué)科融合不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。（剩余4211字）