基于校本課程開(kāi)發(fā)的高中美術(shù)慶陽(yáng)民間剪紙藝術(shù)實(shí)踐

摘要：本文探討在高中美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)中融入慶陽(yáng)民間剪紙藝術(shù)的實(shí)踐意義、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程，并對(duì)實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)估與反思。通過(guò)校本課程的構(gòu)建，旨在傳承與弘揚(yáng)慶陽(yáng)民間剪紙藝術(shù)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與文化認(rèn)同感，并為高中美術(shù)校本課程的多元化發(fā)展提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：校本課程；高中美術(shù)；民間剪紙藝術(shù)

慶陽(yáng)民間剪紙藝術(shù)作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力與深厚的文化內(nèi)涵。（剩余4531字）