協(xié)同、嵌入與整合：高校檔案館參與高校治理的三種路徑

——以南京醫(yī)科大學(xué)為例

摘 要：文章從高校治理現(xiàn)代化的實(shí)踐需要及高校檔案館專業(yè)性的內(nèi)在要求兩個(gè)視角，梳理高校檔案館參與高校治理的必然趨勢(shì)，探究其在高校治理中作為思政教育參與者、管理支撐者、數(shù)據(jù)資源建設(shè)者的應(yīng)然地位及其建構(gòu)，并結(jié)合南京醫(yī)科大學(xué)檔案館、校史館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出高校檔案館參與高校治理的三種實(shí)現(xiàn)路徑，即協(xié)同育人、嵌入管理、整合數(shù)據(jù)。（剩余6826字）