數(shù)字化時代下高校長笛教學(xué)模式的探索與實踐

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校長笛教學(xué)面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以適應(yīng)信息化、個性化學(xué)習(xí)需求，因此，有必要從教學(xué)理念、內(nèi)容、方法、評價等多維度進行變革創(chuàng)新。立足于數(shù)字化時代背景，在剖析高校長笛教學(xué)現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)理論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論視角分析長笛教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，并提出一系列創(chuàng)新策略，包括推行線上線下混合教學(xué)、應(yīng)用智能化教學(xué)輔助工具、建立數(shù)字化評估與反饋系統(tǒng)、構(gòu)建協(xié)作學(xué)習(xí)平臺。（剩余4812字）